Niyə uşaqlarımız üçün bir iş inkubatoru yaradırıq (və necə)
Podkastımda bir neçə dəfə həyat yoldaşımla uşaqlarımız üçün bir növ biznes inkubator yaratdığımızı qeyd etdim. Orta məktəb illərində onlara iş bacarıqları və həyat dərsləri öyrətmək üçün istifadə edəcəyimiz mini bir Shark Tank modelidir.
evdə təhsil aldığımız üçün bunu etmək daha asandır və ənənəvi kitab işlərini 14 yaşına qədər bitirəcək və bu iş proqramına başlayacaqlar. Kollecə getməyə qərar verdikləri təqdirdə hələ SAT və ACT alacaqlar və normal bir lisey diplomu alacaqlar, amma sahibkarlıq həyatımızın elə bir hissəsidir ki, onları öz işlərini davam etdirmək bacarıqları ilə təchiz etmək istəyirik. İstəyirlər.
Uşaqlarımız kollecə getməyə qərar verərsə, bunu tamamilə dəstəkləyəcəyik, lakin Thiel Təqaüdündən ilham alaraq, onlara böyük fikirlərini erkən davam etdirmək üçün yer və dəstək verməyə qərar verdik.
Hər ikimiz sahibkar olduğumuz üçün, bu həm də öz səyahətlərimizdə öyrəndiklərimizi keçərək onlarla vaxt keçirməyimizin bir yoludur.
Niyə Biznes İnkubator?
Yoldaşım və mən hər ikimiz işə başladığımızda və çətin yolla bir çox dərs aldığımızda böyüklər kimi təsadüfən bu prosesi keçdiyimizi hiss etdik. Bir iş aparmaqla (və tez-tez onların vasitəsilə) baş verən çətinliklərə baxmayaraq, biz çox dəyərli həyat dərsləri öyrəndik.
Yenə də, bizim üçün bu dərslər, paylar daha yüksək olduqda böyüklər kimi öyrənildi. Ödənəcəyimiz və aylıq xərclərimizi ödəyəcək uşaqlarımız var. Bu çətin öyrənilən dərsləri dünya ilə ticarət etməyəcəyik, amma paylarımız biraz aşağı olarkən uşaqlarımızın da oxşar dərslər alma şansı qazanmasını istəyirik.
Uşaqlarımızla münasibətimiz
Biznes inkubatoru uşaqlarımızla bağladığımız bir razılaşmaya (bir növ müqavilə) səbəb oldu. Konkret olaraq:
Uşaqlarımız gəlirli bir iş aparmalıdırlarbir iləvvəl sürücü lisenziyasını alması və ya öz mobil telefonlarına sahib olması üçün imza atacağıq.
Bu spesifik şeyləri yeniyetmələr üçün yüksək dərəcədə motivasiya etdikləri üçün seçdik, eyni zamanda bunlar bir işin davamlılığı ilə göstərə biləcəkləri bir dərəcə məsuliyyət tələb edən şeylərdir.
Həyat dərslərini və maliyyə bacarıqlarını öyrənmək
Oturub uşaqlarımıza ötürmək istədiyimiz bütün dəyərləri və bacarıqları düşündükdə, onlardan neçəsinin yalnız bir işə başlamaq və işləməkdən öyrənilə biləcəyini başa düşdük. Bir iş aparmaq üçün (bir ev heyvanı oturması, çəmən baxımı və ya bir sağlamlıq bloqu qədər sadə bir iş olsa belə) bir insana:
1. Problem tapın və həll edin
Həmişə övladlarımıza izah etdik ki, təşəbbüskar problemi tapan və həll edən bir insandır. Və ya Harvard Business School-da uzun müddət professor olan Howard Stevenson-un tərifindən istifadə etmək üçün:
Sahibkarlıq, nəzarət olunan mənbələrdən kənar fürsət axtarışındadır.
Bu təriflərin hər ikisi sahibkarlıqla əlaqəli problem həll etmə və risk alma bacarıqlarını nəzərə alır. Xüsusilə uşaqlarımıza bir problem tapmaq və onu həll etməyin dəyərini öyrənmələrinə kömək etmək istəyirik. Və ya daha sadə şəkildə desək, mənalı və müsbət bir şəkildə başqalarına kömək etməkdən necə faydalana bilərlər.
2. İntizam və Motivasiyanı öyrənin
’ tez-tez bir təşəbbüskarın başqası üçün həftədə 40 saat çalışmaqdansa, özü üçün həftədə 80 saat çalışan birisi olduğunu söyləyirlər. Bu, son 13 ildə bizim üçün çox vaxt doğrudur. Ancaq bir iş sahibi olmağın başqa bir vacib nöqtəsindən danışır … özünəməxsus və intizamlı olmaq ehtiyacı.
Ticarət növləri bir-birindən çox fərqlənir, lakin çox vaxt bir iş sahibinə nə edəcəyini söyləyən və ya müəyyən saat verən bir müdir yoxdur. Bunun bir çox faydası olsa da, həm də insanın lazım olduqda işləmək üçün kifayət qədər intizamlı olması lazım olduğu anlamına gəlir.
Mümkün olduğunca səssiz qalmağa çalışırıq. Uşaqlarımızın bir fikri olduqda və bunun üçün çalışdıqda, onlara nə etməli olduqlarını və ya hansı saatlarda işləmələri lazım olduğunu xatırlatmırıq. İşləri ilə əlaqəli öz məsuliyyətləri və qrafiki ilə ayaqlaşmaqdan məsuldurlar.
3. Davamlı olun
Ərim tez-tez uğurlu olmağın üç şey tələb etdiyini deyir:
Düzgün işləri, kifayət qədər uzun, davamlı etmək.
İstənilən iş növü ilə məşğul olmaq həm də ardıcıllıq üçün əla bir dərsdir. Uşağımıza öyrədir (və bizə öyrətdi), müvəffəqiyyətin bir dəfə görünmək və ya birdəfəlik yaxşı olmağı deyil. Daha doğrusu, uzunmüddətli dövrdə müvəffəq olmaq üçün lazımlı işlərin görülməsinin ardıcıllığından bəhs olunur. Və başqalarına kömək etmək və problemi ardıcıl həll etmək üçün bir yol tapmağı onlara xatırladırıq.
4. Şəxsiyyətlərarası Bacarıqları öyrənin
İstisnalar var, lakin əksər müəssisələr həyatın bütün təbəqələrindən olan insanlarla bir növ qarşılıqlı əlaqə tələb edir. Uşaq vaxtı ev heyvanı otağı və körpə otağı işlərini xatırlayıram və ev heyvanları sahibləri və valideynləri ilə necə qarşılıqlı əlaqə qurmalı olduğumu xatırlayıram. Bunun sayəsində danışıqlar və müştəri xidməti kimi bacarıqları (burada sadalanan digər bacarıqların çoxunu) öyrəndim. Bir limonad stendi qədər sadə bir şey belə, insanlararası fəaliyyət və qarşılıqlı əlaqə tələb edir.
Yazışmaların və e-poçtların danışıqda üstünlük təşkil etdiyi bir vaxtda, uşaqlarımızı başqaları ilə, xüsusən də böyüklər ilə üz-üzə münasibətdə olmağa çağıracaq bir şey tapmaq istədik.
5. Əsas Mühasibat uçotunu başa düşmək
İşlərinin gəlirli olduğunu göstərmək üçün övladlarımız maddi vəziyyətini izləməlidirlər. Gənc yaşlarımdan qardaşımla mənə şəxsi maliyyəni öyrətdikləri üçün öz valideynlərimə minnətdaram. Məktəb fəaliyyətlərini və bahalı geyimləri və ya valideynlərimin lazımsız hesab etdiyi xərcləri ödədiyimiz öz çek dəftərlərimizi idarə etdik.
Şəxsi maliyyə sahəsindəki bu mənbə bir işə başladığımda iş mühasibatlığı öyrənməyimi nisbətən asanlaşdırdı, ancaq uşaqlarımıza bu bacarığı kiçik yaşlarından vermək istəyirdik. Onlara xərcləri və gəliri izləmək üçün mühasibat proqramından necə istifadə etməyi və mənfəət və zərər haqqında hesabat yaratmağı öyrədirik.
6. Məqsədləri təyin edin və ölçün
Məqsəd qoymağı ailəmizdə tez-tez danışırıq. Uşaqlarımız tez-tez öz fəaliyyətlərində şəxsi hədəflər qoyurlar (dirəklə tullanma və ya gimnastika və ya musiqi mərhələsində müəyyən bir yüksəkliyə çatmaq kimi). Ticarətdə hədəflər bir işin uğur qazanması üçün eyni dərəcədə vacib və zəruridir.
Yenə də plansız hədəf sadəcə xəyaldır.
Bir işə başlayarkən, uşaqlarımıza aylıq və illik hədəfləri müəyyənləşdirməyə kömək edirik və sonra onlara çatmaq üçün bir plan yaratmaq üçün geri işləyirik.
7. Qutunun xaricində düşünün
Opher Bayer cazibədar podcast epizodunda getdikcə avtomatlaşan və texnologiya tərəfindən idarə olunan bir dünyada müvəffəq olanların robotların edə bilməyəcəyi şeyləri edəcəklərini izah etdi. Xüsusilə, başqalarının olmadığı nöqtələri birləşdirənlər. Başqalarının görə bilmədiyi naxışları görən insanlar. Və yaradıcılığı və tənqidi düşüncəni qoruyanlar.
Bir işə başlamağın və işləməyiniz problem xaricində düşünmək və düşünmək üçün ən yaxşı müəllimlərdən biri olduğunu gördük. Yeni problemlər davamlı olaraq ortaya çıxır və təlimat kitabçası yoxdur. Onları həll etmək üçün tez-tez canlı olaraq yaradıcı və tənqidi düşüncə tələb olunur.
8. Mübarizə və çətinliklərlə öyrənin
Ailəmizin şüarlarından biri budur:
Çətin işlər görməyə məcbur oldun.
Ancaq həqiqi dəyər, öyrənilən dərslər və bu çətin şeyləri etməklə əldə olunan xarakterdir. Və ya, Marcus Aureliusun ilham verdiyi sitatda dediyi kimiRyan Holiday-in kitabıManeə yoldur:
Fəaliyyətdəki maneə hərəkəti inkişaf etdirir. Qarşınızda duran yol olur.
Sahibkarlıq və valideynlik bu dərsdə ən yaxşı müəllimlərim olmuşdur.
9. Uğursuzluqla İşləyin
Uşaqlarıma risk və uğursuzluğa qarşı yüksək tolerantlığı öyrətmək mənim üçün çox vacibdir. yetkin yaşlarda öyrənməli olduğum bir şeydi və bəzən son dərəcə narahat idi. Məktəbi çox sevirdim və mənə asan gəldi, buna görə heç vaxt uğursuzluqla üzləşməməliydim. Bir iş görməyə başlayana qədər risk və uğursuzluqla əlaqəli həqiqətən narahat vəziyyətlərlə qarşılaşmaq məcburiyyətində deyildim.
Henry Fordun dediyi kimi:
Uğursuzluq sadəcə bu dəfə daha ağıllı şəkildə yenidən başlamaq üçün bir fürsətdir.
10. Tədqiqat
Bir işə başlamaq üçün bir problemi həll etmək və ya nəzarət olunan qaynaqlar xaricində bir fürsət axtarmaq lazımdır. ” Beləliklə, izləmək üçün çox vaxt aydın bir yol və ya yoxlama siyahısı yoxdur. Əksər hallarda yeni bir şeyə başlamaq üçün bir problemi araşdırmaq və başa düşmək və onu necə həll edəcəyini tapmaq lazımdır.
Yaşlarından asılı olaraq, bu mərhələdə onları doğru istiqamətə yönəltmək üçün bir az kömək edirik və sonra oradan götürmələrinə icazə veririk. Həm də onları həll etməyə çalışdıqları problemi yaşayan insanlarla şəxsən söhbətlər yolu ilə fikirlərini sınamağa təşviq edirik.
11. Məsləhət alın və kömək istəyin
Öz işimdə bəzən öz səyimlə və ya tədqiqatımla həll edə bilmədiyim yol maneələrinə rast gəlmişəm. Bu vaxtlarda oxşar mübarizə ilə qarşılaşan başqalarına müraciət edib məsləhət istədim. Öz işlərində məndən qabaqda olan və məsləhət istəyə biləcəyim iş müəllimi də tapdım.
Həyatımın çox hissəsi üçün mən çox sərbəst idim və bu vaxtlar mənə məsləhət istəməyin və ehtiyac duyulduğunda başqalarından kömək qəbul etməyin dəyərini öyrətdim.
12. İcmaya cəlb olunun
Bir çox halda, xüsusən də uşaqlarımızın başladığı kiçik müəssisələr üçün bir icma daxilində işləmək və ya bir cəmiyyət qurmaq məcburiyyətinin bir elementi var. Podkastda bu barədə dəfələrlə danışdım, çünki möhkəm cəmiyyəti inkişaf etdirməyin ən vacib şeylərdən biri olduğuna inanıram.
Yetkin yaşda olduğum üçün ən yaxın dostlarımdan bəziləri iş dünyamdan gəlmişlər və uşaqlarımıza gənc yaşlarında cəmiyyət qurmaq üçün eyni fürsəti vermək istəyirəm. Nümunə olaraq, böyük oğlumuz bəzi dostları ilə (bizim iş dostlarımızın övladlarıdır) uşaq yemək kitabı yazır.
Dünyamız getdikcə rəqəmsaldır, buna görə də bu cəmiyyət daha vacibdir, lakin tapmaq çox çətindir. Öz təcrübəmdə, təbii olaraq orada olmadığı vaxtlarda cəmiyyət yaratmalı idim və iş bir başlanğıc nöqtəsi olaraq böyük bir paylaşılan maraq ola bilər.
Biznes İnkubatoru necə işləyir
Uşaqlarımız üçün bir iş inkubatoru yaratmaq istədiyimiz bütün səbəbləri izah etdiyim üçün, burada necə işlədiyinə dair əsas bir baxış var:
Beyin fırtınası
Canlı bir fikir ortaya qoymaq üçün uşaqlarla işləyirik. Biz onlar üçün fikir düşünməyəcəyik, ancaq maraqlandıqları şeyləri, gördükləri və həll edə biləcəkləri problemləri və yeni və ya özünəməxsus bir şəkildə bir şey edə bilmə yollarını düşünmələrinə kömək edin.
Çox pul qazanan, yalnız qazanc gətirən bir işə sahib olmaları lazım deyil, buna görə başlamaq kiçik bir şey ola bilər. İndiyə qədər hələ biznes qurmaq məcburiyyətində olmadıqlarına baxmayaraq, yerli müəssisələrə, bloglara başladılar və hətta yuxarıda qeyd etdiyim yemək kitabını da yazdım (tezliklə!).
Bir iş planı yaradın
Uşaqlar bir fikir düşündükdən sonra bir iş planı üzərində işləməli olurlar. nəyi planlaşdırdıqlarını və necə etməyi planlaşdırdıqlarının qısa bir xülasəsidir.
Buraya işin məqsədi və məqsədi, müştərinin kim olması, işin müştəriyə necə xidmət edəcəyi, xərcləri və proqnozlaşdırılan gəlirləri, marketinq planı və işin məqsədləri daxildir.
Sərmayə yatırın (ehtiyac varsa)
Əgər iş ideyalarının özləri tərəfindən maliyyələşdirə bilməyəcəkləri bir başlanğıc maliyyəti varsa, onda investisiya qoymaqdan danışırıq. Uşaq müəssisələrimizə necə və nə qədər sərmayə qoyacağımıza dair təlimatlarımız var. Ümid edirəm ki, daha az stresli olsalar da, 'meydança' ” bir şirkət kimi Shark Tank-da olduğu kimi bizi də işlərinə görə.
Hüquqi və vergi təsirlərini öyrənin
Bu nöqtədə biz onlarla iş fikirlərinin hüquqi və vergi təsirlərini araşdırmaq üçün işləyirik. Bir növ korporativ bir quruluşa ehtiyacları varmı? Mənfəət götürməyə başlayanda vergilər üçün nə qədər pul ayırmalı olacaqlar? Bunu asanlaşdırmaq üçün nələri izləməlidirlər?
Gedərkən ipləri öyrənmək üçün vəkillərimiz, bankirlərimiz və mühasiblərimizlə görüşlərdə iştirak edir və suallar verirlər. Əslində, öz işlərini başlamazdan əvvəl də, bu mütəxəssisləri görüşlərimizdə etiketləmələrinə icazə verdik ki, bu sistemləri anlamağa başlaya bilsinlər (çünki bunların çoxunu yetkin yaşlarında öyrənməli olduq).
Biznesin izlənməsi
Bu nöqtədə, uşaqlara sadə cədvəllər və ya Quickbooks olsa da iş gəlirlərini və xərclərini izləməyi öyrənməyə kömək edirik. Bu mühasibat sahəsindəki bir qəza kursudur və gördüm ki, həqiqətən bir işi idarə etmək mənə bu günə qədər etdiyim bütün siniflərdən daha çox şey öyrətdi.
Bu sayədə mənfəət və zərər hesabatları hazırlamalarına və işlərinin gəlirli olub olmadığını müəyyənləşdirməyə kömək edirik.
Məsuliyyətli qənaət, vermə və mənfəətlə investisiya
Uşaqların mənfəət əldə etməyə başladığı nöqtədə, onlara qənaət, vermək və investisiya üçün öz şəxsi sistemlərimizi öyrətməyə başlayırıq. Əlavə hesablar qururuq ki, hər ay qənaət etmək, vermək və investisiya qoymaq üçün pul avtomatik olaraq onlara daxil olsun. Bu, şəxsi qənaətlərimizi avtomatlaşdırır və eyni zamanda şəxsi hesablarımıza dəymədən əvvəl bu şeylər üçün pul ayırdığımızdan əmin olur.
Buna necə aparırıq?
Bu, yeniyetmə ikən ilk dəfə tanıdığımız bir şey deyil. Ticarət, maliyyə, mühasibat, iqtisadiyyat və təşəbbüskarlıq haqqında öyrənmək uşaqlıqlarının bir hissəsi olmuşdur və bu dərslərin tədrisində xüsusilə faydalı bir neçə şey tapdıq:
- TED danışıqları: Əksər səhərlər podkast qonağı Naveen Jain-in məsləhəti ilə uşaqlarımızla bir neçə TED danışıqlarına baxırıq.
- Davamlı təhsilə və mənbələrə giriş: Təhsil yalnız məktəbdə baş verən bir şey deyil. Həyat boyu öyrənməyə dəyər veririk, bu səbəbdən uşaqlarımıza davamlı təhsil mənbələrindən istifadə etmək prioritetdir. Kod Akademiyasından hər şeyi istifadə edirik ki, kod yazmağı, hər cür yeni bacarıqlar üçün Udemy və istəsələr bloq açmağın yollarını öyrənsinlər.
- Boş vaxt və cansıxıcılıq: Uşaqların təbii öyrənən kimi doğulduğuna inanırıq və uşaqlarımızın öz maraqlarını araşdırmaq, layihələr sınamaq və işə başlamazdan çox əvvəl yaradıcı olmaq üçün çox vaxt ayırmalarına çalışırıq.
- Oxumağa və öyrənməyə üstünlük verin:İllər ərzində düşüncə tərzimizi təsir edən bir çox kitab və podkast var, bu səbəbdən uşaqlarımızı dünyagörüşünü və dünyagörüşünü genişləndirməyə kömək edə biləcək oxşar şeyləri oxumağa və dinləməyə təşviq edirik. Bu kitablardan bir neçəsi Zəngin Baba, Kasıb Baba və Dörd Saatlıq İş Həftəsi, Ağıllı Passiv Gəlir və Akimbo podkastlarıdır.
Son Hədəfimiz
İndi uşaq olduqları halda, valideyn olmağımızın məqsədi sağlam, balanslı, mehriban, yaradıcı və həyatın onlara atdığı hər şeyə uyğunlaşa bilən yetkin yetişdirməkdir. Tərbiyə etdiyimiz öyrənmə mühitinin növü bizim üçün və uşaqlarımız üçün çox yaxşı işləyir, lakin hər kəs üçün olmaya bilər. Şəxsiyyətlər, təcrübə, bacarıq dəstləri və maddi imkanlar hamısının bunu öz həyatında necə həyata keçirdiyini diktə edə bilər və yürüş dəyişə bilər.
Nə fikirləşirsən? Uşaqlarınıza ötürmək üçün hansı vacib bacarıqları işlədirsiniz?